Navegamos pese a todo

18 de junio de 2010. Valparaíso. 16 docentes de ciencia en enseñanza media son convocados por un grupo de docentes universitarios a una reunión en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Era una invitación a participar de una experiencia de desarrollo profesional. ¿Las expectativas?, por parte de los docentes secundarios: “Ninguna. Consideraba que era más de lo mismo era una sensación de varios colegas hasta ese momento habíamos tenido malas experiencias con instancias de perfeccionamiento”. Por parte del grupo de la Universidad eran altas… altamente teóricas, y también ingenuas, tanto, que estaban a varios años luz de la realidad escolar. Lo que ninguno de los dos grupos sabía, era que ese día quedaría marcado como el inicio de la comunidad de aprendizaje PRETeC —Profesores Reflexionando por una Educación Transformadora en Ciencias— que, para muchos constituiría su mayor aventura a nivel profesional, que los terminaría transformando a todos y todas, no sólo a los docentes invitados y que duraría hasta el presente.

Navegamos pese a todo, reflexionando para transformar la educación en ciencias, es el relato en primera persona de una comunidad de profesoras y profesores de contextos diversos que tenemos un fin común: una educación en ciencias subversiva, transformadora y significativa para nuestros-as estudiantes. Con la reflexión y la colaboración como herramientas de navegación, compartimos nuestras prácticas y nos hacemos a la mar, para navegar... pese a todo.